教育部章新胜副部长为我校师生作报告
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    5月11日下午,教育部副部长章新胜在教学主楼报告厅为我校师生作了题为《中国高等教育发展战略的若干问题》的报告。报告会由校党委书记王建华教授主持,教育部相关领导、我校党政领导、各院部处、民主党派负责人及教职员工和学生代表600多人聆听报告。

   

 

         
     

 

    报告会上,章新胜副部长首先向与会师生讲述了他参观我校西迁历史纪念馆的感受,对交通大学西迁以来所取得的成绩给予充分肯定。他说,参观西迁纪念馆是一种教育,更是一种激励。西安交通大学追求自强,为国家的建设和发展培养了大批优秀人才,在我国建设历史上做出了卓越贡献。参观西迁纪念馆,能感受到交大人的“拓荒精神”,在我国建设高水平大学、世界一流大学的过程中,更需要发扬这种精神。
    一个半小时的报告中,章副部长针对“中国高等教育实现跨越式战略发展战略选择”、“素质教育与本科教育创新人才和领导人培养模式(以美国常春藤大学本科教育为例)和“经济全球化与我国高等教育国际化战略”等三方面有关中国高等教育发展战略的问题,展开了全面的论述。
    在“中国高等教育实现跨越式战略发展战略选择”论述中,他回顾了邓小平同志作为改革开放的总设计师,在改革开放初期所作出的一个发展教育的战略性选择,即如何依靠教育把中国12亿人口的负担,转变成12亿的人力资源,为我国的现代化建设事业服务。我国在其后所作出的一系列教育改革和教育发展纲要及其实施,才使得中国在改革开放二十多年中,其经济保持了年均7-8%增长的强劲势头。同时,他结合四次“外包”的发展过程,详细分析了中国高等教育实现跨越式发展的战略选择和为中国的发展所发挥的重要作用。指出:中国能够很快地与发达国家挑战技术密集型产业,是与中国九年义务教育的普及、中等技术教育的发展以及高等教育的发展密不可分。没有高等教育的发展,我国就不可能建立一个完整、可持续发展的工业体系。接着,他谈了中国高等教育实现跨越式发展的三个实施策略,即高校扩招政策、高校合并政策以及增强高校科研能力。指出以上三个方面都与当年中央审时度势、抓住机遇、因势利导发展教育所作出的战略选择密不可分。
    章副部长在报告中分析了全球化与知识经济对高校发展策略的影响。指出,由于知识经济的发展,全球化趋势势不可挡,远远超出了人类的预料。而我国大力发展教育的这一系列举措,都是与全球化、工业化、城镇化建设相适应的,是具有历史眼光的战略性选择与决策。面对全球化的影响,他指出我国的高校发展要注重以下几个问题:高校扩招的配套设施建设问题,包括后勤社会化、成本分担制度和学生资助体系;改革教育管理体制和办学体制;坚持“调整、合并、合作、共建”的八字办学方针;“双轨制”应对教育大众化的趋势;发挥高校在科研中的生力军作用。
    它山之石,可以攻玉,在“素质教育与本科教育创新人才和领导人培养模式”这一部分,章副部长通过介绍美国常春藤大学本科教育,来探索我国素质教育与本科教育创新人才和领导人培养模式。他介绍了博雅学院本科教育体制,此类学院以教学型为主,并不颁发本科、硕士、博士学位,但注重教学与科研之间的平衡,能培养出美国最优秀的人才。根本原因在于他们着眼于培养学生的“Critical Thinking Skill”。其通识教育(Liberal Arts Education),并不立即进入专业学习,而是注重学生综合能力的培养,通识教育的机制是与知识经济条件下,知识大爆炸时代来临的客观现实相适应的,最终就是要培养创新型人才、领导型人才。对于通识教育,章副部长归纳为“5C”教育,即Contribution(贡献)、Cognition(认知)、Communicational Skill(交际技能)、Creativity(创意)和Critical Thinking Skill(批判性思考的能力),其中的核心在于Critical Thinking Skill,即培养学生思考问题的能力。同时他指出,很重要的另一方面就是“如何做人”的问题,即Contribution,我们的教育目的是要培养有国格、有人格、能够回报社会的人才。
    在报告第三部分“经济全球化与我国高等教育国际化战略”讲述中,章副部长首先指出教育要面向世界。他说邓小平同志高瞻远瞩提出“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”的发展策略,通过多年的努力,我们在“面向未来、面向现代化”方面取得了一定的成绩,但是在“面向世界”方面还有些滞后。因此,我们要加大高效的国际交流,要不断扩大高等教育的国际交流渠道,提高交流层次,拓展交流领域。
    在谈到如何在全球化中保持民族特色时,他说:国际化过程中我们要保持中华民族的优秀传统,保护传统文化。这方面法国和加拿大一直在为文化多样性公约的通过而努力。在巴黎举行的第33届联合国教科文组织大会以压倒多数通过了《保护文化内容和艺术表现形式多样性国际公约》,旨在通过弘扬民族传统和语言来保护文化的多样性,值得我们学习反思。作为具有5000年文明的文化大国,应该在世界文化之林里找到自己的一席之地,我们有责任将中华文明发扬光大。
    在论述各国高等教育应对全球化的策略时,章副部长分别就欧盟的“波罗尼亚进程”和“依拉丝姆斯项目计划”、美国的“国家安全语言计划”作了介绍,并分析了我国的应对策略。他说,教育部面对全球化重点要做三件事,即“搭建平台、打通通道、法规保障”。其中,“搭建平台”主要是建立政府间的磋商机制,推进中外的高等教育领域的合作;“打通通道”的重点是开展学历互认,这样有利于我们的本科生可以直接到对方国家进入硕士阶段学习,硕士生可以进入博士阶段学习,同样外国学生在我国也享受同等待遇,从而增强我国对外国留学生到中国学习的吸引力;“法规保障”主要是从网络、政策、信息方面为留学提供支持,另外,国家留学基金也会提供政府奖学金的支持。他说:现在教育部有一个万人计划,即选择海外“一流的学科、一流的大学、一流的大师”,派遣我国优秀的中青年教师、博士生在海外学习,包括博士生阶段的学习。现在国家留学基金委与像哈佛、耶鲁、斯坦福、法国高师等国际一流大学签订协议,制定了“COE计划”(卓越计划)。在科研合作方面,目前我们与法国成立了“联合博士生院”。另外,我国的“985工程”院校与日本“COE计划”中的院校在联合培养高层次人才方面也将开展进一步的合作。对合作办学,章副部长指出,国际合作要向高层次、实质性、优质资源互补方面迈进。所谓“高层次”主要体现在机构性、实质性的合作方面,项目合作进入机构性合作。他特别指出,在听取了西安交通大学管理学院与香港中文大学EMBA合作事宜的汇报后,他认为西安交通大学做得很好,起步较高。对于西安交通大学与英国利物浦大学的合作,已经进入到实质性、机构性合作的层面,希望它能够成为一个窗口,通过培养国际化的人才来反哺西安交通大学。
    章新胜副部长此次来西安是参加由教育部主办、西安交通大学承办的“第四届中日大学校长论坛”等活动。他在报告会上说,此届论坛举办得非常成功,无论是规模还是层次都超过前三届,洽谈的合作项目数量众多,内容务实,得到了与会中日双方众多高校的赞誉与好评。



文字:特约记者 岳丽颖

图片:王毓安

编辑:吉康敏


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